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        百年大计，教育为本。改革开放以来，国家的教育事业跨入蓬勃发展的关键时代，教育强国的口号传遍在祖国大地的每个角落。我校位于长沙高新区生态科技新城麓谷信息产业园区，是长沙高新区管委会斥资近3亿元与百年名校长沙市雅礼中学联合倾力打造的一所目前高新区占地面积最大、建筑面积最多、建设标准最高的高起点、高品位、高标准的公办现代化初级中学。

        学校占地117亩，建筑面积63000平方米，建有行政楼、艺术楼、实验楼、教学楼3栋、学生宿舍3栋、食堂及风雨操场1栋等各种单体建筑12栋，配置60个班额，可提供优质学位3000个。我校现有专业教师202名，教师学历均为本科及以上。我校获评长沙市标准化学校验收评估优秀、长沙市文明校园、综治安全工作优秀学校等多项集体荣誉。不仅硬件建设超高标准，优质品牌高位形成，软件实力也全面推进，师资力量实力雄厚。我校实施有雅礼特色的课程体系，秉承雅礼“为学生终身发展奠基”的理念，恪守雅礼“公、勤、诚、朴”的校训，共享雅礼教育管理和教学资源，共享人才培养平台。办学以来，我校始终秉持“有格局、有温度、严谨务实、个性发展”的内涵发展思路，追求精细规范管理，全面实施开放教育策略、个性教育策略、自主教育策略，践行教育部卓越校长领航工程刘维朝校长工作室办学研究成果，以培养兼具人文素养、科学精神、国际视野以及家国情怀的“有根”现代人为目标，让每一位孩子都透出一种独特的雅礼气质。如今，我校已逐步成长为支撑高新区经济社会可持续发展，闪耀星城的长沙市基础教育新亮点、新名片。

          一、铸魂培根，凝心聚力谋发展

我校建成开学以来，在雅礼集团和区党工委、管委会、教育局正确领导和亲切关怀下，我校从开局工作、师资队伍建设、规范管理、教风学风形成等多方面着手，扎实推进、有序铺开各项教育教学工作，为雅麓学子三年的初中生活开了一个好头。雅礼中学是湖南省首批示范性中学，全国首批现代教育技术实验学校。因此，作为雅礼中学在长沙高新区倾力打造的高起点优品质的区属公办现代化初级中学，我校继承雅礼文化，促进学校取得更好的发展。学校创办至今，我校高度重视集团资源的运用，先后带领教职员工走进集团本部以及雅礼洋湖、西雅、雅礼实验、北雅、长雅、中雅培萃等集团分校参观学习。邀请教育部领航工程名校长刘维朝，怡雅中学校长、长沙市语文名师王良，长沙市语文名师工作室首席名师邓志刚，清北摇篮竞赛班资深班主任清华大学国礼研究中心中华传统礼仪文化宣讲人龚政军，雅礼中学三十年荣誉班主任、十佳优秀班主任项月兰老师，雅礼省理科班优秀班主任、英语学科名师高峻来校宣讲、交流、指导。学校组织多学科教师深入西雅中学、北雅中学、长雅中学、雅礼实验中学开展跨校集体备课研讨，派遣教师参加在中雅培萃、雅境中学、雅礼洋湖、附中高新等学校举办的各科教学研讨、教师培训活动，并积极参与雅礼集团为促进集团师资学科建设而组建的名师工作室各项活动。两年来，为了提升教师素养和水平，传承名师风范，我校大力为教职员工搭乘名校舟舰，学习教育教学经验，为构建气质高雅、言行文雅、举止优雅，具有雅礼气质的师生团队倾尽全力。规范管理是一所学校赖以发展的重要保障。为落实依法治校以及教育治理主体责任，规范办学行为，激发学校教育教学活力，提升教育质量，创新人才培养模式，我校着力建章立制工作。按照“整体规划、全面推进、持续完善”和“行政主导、学校主体、人人参与”的思路，创新现代学校制度的雅麓实践形式，构建依法治校长效机制，提升学校法人治理能力，努力实现学校治理的法治化、规范化和民主化，促使学校快速步入良性发展轨道。办学以来，我校制定出台与教育教学、党建、后勤财务内控学校治理决策等相关的制度近60项，给予学校今后的发展提供了有利保障。

二、知行合一  匠心独出铸校魂

“教师无小节，处处是楷模；教育无小事，事事皆育人”。作为教书育人的重要阵地，学校全体教职员工的一举一动、一言一行，无一不是在影响着学生，甚至影响周围。在学校不管是班主任，还是课任教师；不管是身在教学一线，还是后勤服务，每一项工作都直接或间接关系到育人。因此，我校大力倡导以良好的思想政治素质和道德风范去影响和教育学生，通过教职工大会、党员会、备课组活动广泛深人开展师德师风建设与宣传活动，与全体教职员工签订师德承诺书，通过全体学生的评教评学收集教师师德行为反馈信息，建立详实的师德师风考评个人档案。2019年度教育部颁布“减负30条”，长沙市发布在职教师违规补课专项整治方案，我校及时宣传部署，迅速开展自查自纠，以杜绝违规行为发生。

另一方面，我校大力倡导树立校园的核心理念，以生动的教育教学人和事凝炼学校校园文化，力求将核心理念内化于心、外化于形，通过雅礼麓谷的文化理念构建凝聚人心，以培养勤学善思、知行合一、责担天下的雅麓学子。我校秉持高度融合雅礼本部文化精髓的基本构想，在校园文化建设方面行动迅速，引进广东省国基教育研究院，以专业协助、专家引领的方式高起点规划和启动了校园文化建设。同时，在校内以多种组合的形式开展文化建设探讨。校级层面、中层干部层面、年级层面、学科组层面、青年教师层面、骨干教师层面，不同层面有着不同的文化建设构想，交叉的构想汇聚成核心的、普遍关注的校园文化内涵。掌握了知识和技能，也要有展示的舞台。我校深知中学阶段是以学业为基础的，综合素质的锤炼与提升需要学校搭建平台，提供机会。因此，我校在坚守学业质量的同时，以百花齐放的思维，广泛搭建学生素质发展平台，让学生在活动中、自主管理中来展示和发展全面的素质。办学以来，我校组建了学生会、校园广播站、校园电视台，筹建了气步枪射击馆，组织艺术节、校运会、科技节、读享会，通过新生军训、开学典礼、新年晚会、班会、家长会、第二课堂等丰富多彩的校内活动来培养学生综合素质。在德育的顶层设计框架下，体艺2+1项目，射击，趣味口语，非遗传承等一系列的校本课程百花齐放，展现出全面发展的良好态势。

三、以课为本，助力课改新突破

教育的核心还是要回到课堂上来。为了培养学生核心素养，适应新高考改革，我校大力提倡课程深入改革，力促信息技术和教育教学不断融合，以提升课堂效率、效果，提升师资专业能力为切入点，以学生学习精力投入、课堂思维活跃、课后作业“层次”改革为抓手，深耕课堂。同时，我校积极推行“提前两周，轮流主备，共同研究，优选教案”的集体备课制度，提出集体备课“十有”的基本要求以及“四备三思”“先听后上”“三优点两建议”的深化要求；从转变教师的教学方式和学生的学习方式入手，提出了“两多两少一转变”的课堂教学策略。我校还倡导推行作业制度改革，推行作业“三层两化”，以自编作业取代了过去的作业本，实行学生作业完成“三层次”，教师作业布置“精准化、层次化”。我校实行早晚自习“三部曲”，以提升课堂效率为目的组织全员赛课评课，积极实行公开课、推广课。切实推动全体教师开展中高考研究，引导教师从高考视野纵观新高考改革对初中学科教学的深入影响，引导教师从高考3+1+2角度来观察学科“地位”变化，以实实在在的行动追求高效的教和学、高品质的学业质量。

四、初心不殆，育教兴校谱新章

非知之艰，行之惟艰。教育是一项知行合一的事业。办学以来，我校带着教育的理想，不忘初心，迈着坚实的步伐，执着激情地走在教育改革的道路上。以先进的教育理念引领学校发展，以科学的方法强化学校管理，以有效的措施促进师生成长，以严谨的态度探索教育规律，以担当的情怀领跑教育改革，敢为人先，勇于创新。作为教育事业的勤匠。未来路上，我校将会始终如一，用奉献装点教育事业，用生命谱写一曲又一曲教育新歌。